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财联社 6 月 12 日讯（编辑牛占林）据央视新闻报道，当地时间周五，美国总统特朗普在社交媒体发文称，伊朗媒体发布的美伊协议草案与 " 美伊双方书面达成的协议毫无关系 "，与事实不符。当天稍早，伊朗官方媒体伊朗国家通讯社报道称，伊朗与美国的 14 点谅解备忘录草案新细节已公布，包括美国承诺解除制裁、从伊朗周边撤军、解除海上封锁、开放霍尔木兹海峡、取消石油制裁、解冻伊朗被冻结的资产等。特朗普并未具体说明报道中哪些内容失实，但表示：" 伊朗所说的一切，包括那份软弱且可悲的所谓达成协议声明，都与事实毫无关系。"特朗普还将伊朗称为 " 极其不讲信誉的谈判对象 "。" 对于他们来说，根本不存在善意谈判这种事。"与此同时，特朗普还谴责了他所称的伊朗在前一晚针对离开霍尔木兹海峡的印度船只发动的 " 无人机袭击 "，并表示该行动已被 " 彻底挫败 "。不过，印度外交部当天稍早召见了美国驻新德里大使馆外交官 Jason Meeks，就 " 美国海军持续在阿曼湾袭击载有印度船员的商船 " 提出交涉。印度外交部表示，相关美军行动已造成 3 名印度公民死亡。尽管印度方面将矛头指向美国，但特朗普似乎将最新涉及印度船只的事件归咎于伊朗，并称这起所谓无人机袭击 " 完全不可接受 "。" 他们最好尽快收敛，否则后果自负。" 特朗普在谈及伊朗时写道。就在前一天，特朗普表示，美国与伊朗最快可能于本周末签署和平协议。自这场战争爆发以来，特朗普已超过 30 次宣称和平协议即将达成，而当前冲突已进入第四个月。据媒体援引知情人士消息报道，协议最快可能于周日在瑞士签署。下周，特朗普及其他世界领导人还将出席在法国东部边境城市埃维昂莱班举行的七国集团 ( G7 ) 峰会，该地毗邻瑞士。谅解备忘录草案新细节知情人士声称，伊朗公布的谅解备忘录草案整体上明显有利于伊朗，引发了特朗普的强烈不满，当前尚待解决的关键分歧之一是有关黎巴嫩停火的表述。伊朗方面要求以色列停止针对其盟友——黎巴嫩真主党武装的军事行动。尽管各版本内容存在一些细微差异，但总体来看，草案基本接受了伊朗两个月前在首次谈判中提出的核心条件，而这些条件此前曾多次遭到美国政府拒绝。知情人士表示，作为交换条件，美国将立即向伊朗释放数十亿美元被冻结资产，并豁免其石油出口制裁；而伊朗则同意解除对霍尔木兹海峡的封锁。自战争爆发以来，这条关键航道大部分时间处于关闭状态。对于美国长期关注的伊朗核问题，草案并未立即处理，而是推迟至未来 60 天最终协议谈判期间讨论。目前文本中唯一涉及核政策的内容，仅是重申伊朗数十年来的一贯承诺，即不寻求发展核武器。伊朗于 1970 年批准《不扩散核武器条约》时首次作出这一承诺。草案中对美国而言最重大的让步之一，是同意讨论向伊朗提供战争赔偿问题，同时放弃长期以来要求限制伊朗导弹项目的立场。一位西方消息人士表示，如果相关措辞能够最终达成一致，备忘录最快可能于本周日在瑞士日内瓦签署，签署方预计为美国副总统万斯和伊朗议长卡利巴夫。

本文来自微信公众号：网易数读，作者：网易数读当老师，可能是中国家长给孩子规划职业时最顺理成章的答案，稳定体面名声好，还有寒暑假带编制。搁相亲市场，比学历都好使。可如人饮水冷暖自知，这份工谁做谁知道。备课、讲课、批改作业就已经累得够呛，当上班主任后，白天跟学生斗智斗勇，晚上在家长群里来回周旋，稍不留神就可能被投诉。好不容易熬到月底，一看工资条，差点 " 圆寂 "。忙是真的忙，挣得也真没想象中那么多。即便如此，当老师仍是很多人削尖脑袋也想端上的 " 铁饭碗 "。只是现在，想端上这碗饭，越来越难了。幼教退潮，小学老师也顶不住了最先感受到寒意的，是幼儿园老师。如今的幼师，个个能唱能跳堪比爱豆，琴棋书画样样精通。白天陪孩子唱歌跳舞，做手工讲故事；放学后还要拍视频，写小朋友成长记录，回家长消息 ……面对哭闹打滚的 " 小魔丸 "，她们有时比家长更有办法。可再厉害的老师，面对人员缩减的现实也无可奈何。教育部数据显示，2022 年，全国学前教育专任教师数量攀升至历史高峰，随后短短两年，就从 324.4 万人减少到 2024 年的 283.2 万人，超 40 万名幼师离开岗位 [ 1 ] 。这股退潮几乎席卷全国，只剩下西藏和宁夏的幼教人数仍在增长，其余地区全部在下滑。其中，湖南、山东、江西是幼师减少比例最高的三个省，降幅均超过 19%。不过论绝对人数，山东、河南、广东这几个幼教规模居前的人口大省，才是流失最严重的省份。如果说幼儿园是最先被推倒的第一张多米诺骨牌，那么下一步就该轮到小学了。过去不少人说，当小学老师肯定比去幼儿园稳当，毕竟孩子再少，也总得上小学，但也很快就被现实打脸。2024 年，全国小学专任教师数量多年来首次下降，较上年减少 6.6 万人 [ 1 ] 。截至 2024 年，全国已有 17 个省级行政区的小学教师数量减少，其中以黑龙江、新疆、吉林的降幅最为明显。如果查阅地方统计年鉴，还会发现东北的教师减员甚至已经持续了 20 多年，黑龙江和吉林的小学教师人数，早从 1998 年和 2000 年就已经开始减少 [ 2 ] [ 3 ] 。当然，仍有 14 个地区的小学教师人数在激流勇进。但这可能是因为教育系统的调整要比人口变化慢半拍，从编制核定到招聘入职，再到教师流动，都需要时间完成 [ 4 ] 。所以，一些地方的教师规模看似还在扩张，实际上只是生源变化尚未完全传导到招聘端。相比教师人数的变化，学校的减少其实来得更早，也更容易被普通人察觉。很多人回老家时会发现，村里的幼儿园挂着招牌，却早已没有孩子上课。又或者曾经热闹的小学不见了，校门锁着，操场长草。的确，全国小学数量从 2021 年开始持续下降，到 2024 年已经减少 2.16 万所。幼儿园则在 2021 年达到峰值后快速回落，消失数量更多 [ 5 ] 。学校生源，正在减少老师从学校里消失，说到底还是因为孩子少了。过去很长一段时间，中国教育系统面对的都是学生不断增加的问题。学校扩建，教师扩招，增加班级，都是为了容纳越来越多的孩子。但随着出生人口下降，这种变化正沿着年龄链条逐渐向上传导。2024 年发表在《人口学刊》上的一项研究，预测未来全国各教育阶段的在校生规模，都将在经历短暂上升后，迎来一个持续下降的阶段 [ 6 ] 。具体来说，小学、初中、高中和高等教育的专任教师数，预计分别在 2024 年、2031 年、2035 年和 2037 年前后开始出现过剩 [ 6 ] 。目前最明显的变化，已经出现在幼儿园。二孩政策带来的短暂出生高峰过去后，各地幼儿园入园人数普遍回落。2020-2024 年间，山东、黑龙江、江西等地入园儿童数量减少超 50%，相当于入园儿童规模缩水一半多。小学这边也是书声渐稀人渐少。尽管 2025 年全国仍有超一亿在校小学生，但招生人数已经从 2024 年开始连续两年减少 [ 7 ] [ 8 ] 。细看各地小学在校生情况，拿 2024 年对比 2022 年，黑龙江、江西、新疆等地降幅最为突出，黑龙江更是两年间减少近一成，排在第一。绝对数量上，河南则减少了超 71 万在校小学生，全国最多。不过，这种 " 跌跌不休 " 并没有在全国同步发生。北京、上海、广东、浙江等人口持续流入的地区，小学在校生规模仍保持增长。大量随迁子女跟随父母进入当地城市生活，一定程度上抵消了出生人口下降带来的影响。山东的情况则有所不同，受二孩政策影响，山东的人口出生率在 2016 年和 2017 年连续位居全国第一 [ 9 ] [ 10 ] 。这批 " 二孩宝宝 " 进入小学后，便有了一轮明显的在校生增长。2024 年，山东在校小学生达到 816.78 万人，比 2022 年增加 56.16 万人，位居全国前列 [ 11 ] [ 12 ] 。当东部地区操心如何鸡娃上好学校时，西部地区还在努力让无学可上的孩子有着落。西藏就是个特例。当地的九年义务教育巩固率，在 2022 年才首次达到 97% 以上，并仍在持续提升 [ 13 ] 。越来越多完成义务教育的适龄儿童，使得当地在校生规模保持增长。而在大多数省份，随着生源不断减少，那些招不到人的学校，只能走向撤并。有编制的公办教师，运气好的能调去周边学校，或者转做后勤和管理。但那些没有编制的代课和临聘教师，学校关门那天，往往也是他们最后一次站上讲台。师范生，仍在 " 批量出厂 " 教室少了往日嬉戏吵闹的光景，校门口和操场也变得愈发空旷，可令人惊讶的是高校师范院系却一年比一年热闹。2019-2023 年，全国本科师范生招生数从 42.88 万人增至 59.23 万人，五年涨了 38.16%。同期，也可能是教师预备役的教育学本科生、研究生，招生人数也都分别增加了 3.48 万人和 2.16 万人。尽管一些头部高校有所警觉，采取了比较审慎的对策，像华东师范大学，在 2025 年就停招了学前教育本科专业的公费师范生 [ 14 ] 。但更多高校仍延续着过去十多年的培养规模，师范教育扩招的惯性并未轻易停下。于是矛盾的一幕出现了，一边是部分学校因招不到学生而撤并，另一边却是越来越多师范毕业生走出校门，发现找不到一张留给自己的讲台。就连长期承担补充基层教师任务的 " 特岗计划 "，招聘规模也明显缩小。从 2020 年的 10.5 万人下降到 2025 年的 2.1 万人 [ 15 ] [ 16 ] 。当岗位变少，竞争自然越来越激烈。曾几何时，不少地方的学校招聘，本科毕业已经足够有优势。但如今很多热门地区的教师岗位，硕士乃至博士学历都逐渐成为标配。从教育部发布的数据也可见一斑，2021 年至 2024 年，全国学前教育专任教师中，本科及研究生学历占比从 29.07% 提高到 43.02%；小学教师则从 70.31% 提高到 81.35%，专科及以下学历的老师正在被加速替代。对学校来说，这当然意味着教师整体学历水平不断提高。但对许多师范毕业生来说，却意味着另一种压力。同样是一张教师资格证，同样经历实习试讲和备考，能否进入学校，愈发取决于学历、学校层次以及招聘名额。不少人考完教资考教招，还得继续再考研，最后仍要考编，一张通往讲台的门票，被一层层筛选不断抬高门槛。也有人把希望寄托于 " 小班化教学 "，如果每个班的学生人数变少，理论上就需要更多教师，部分岗位压力也能得到缓解。的确，在最新的《教育强国建设规划纲要（2024－2035 年）》里，也提到要推动义务教育优质均衡发展，有序推进小班化教学 [ 17 ] 。可现实情况没有那么简单。小班化不只是把一个 50 人的班拆成两个 25 人的班。教室要增加，设备要增加，后勤和管理人员也要增加，每个学生对应的教育成本都会明显提高，可想而知绝非易事。所以在可以预见的未来，教师都很难再回到那个读师范就不愁工作的时代。他们学的是如何教育下一代，却不得不先面对属于自己的那堂现实第一课。参考文献 [ 1 ] 国家统计局 . ( 2026 ) . 各级各类学校专任教师数 .Retrieved 4 June 2026 from https://data.stats.gov.cn/dg/website/page.html#/pc/national/yearData. [ 2 ] 黑龙江省统计局 ,& 国家统计局黑龙江调查总队 . ( 2025 ) . 黑龙江统计年鉴 . 中国统计出版社 . [ 3 ] 吉林省统计局 ,& 国家统计局吉林调查总队 . ( 2025 ) . 吉林统计年鉴 . 中国统计出版社 . [ 4 ] 王金涛 . ( 2025 ) . 同人口变化相协调的教师资源配置机制：现实挑战与构建路径 . 中国教育学刊 , ( 11 ) ,36-43. [ 5 ] 国家统计局 . ( 2026 ) . 各级各类学校数 .Retrieved 4 June 2026 from https://data.stats.gov.cn/dg/website/page.html#/pc/national/yearData. [ 6 ] 陶涛 , 李经 ,& 金光照 . ( 2024 ) . 人口负增长时代教育资源的供需匹配研究 . 人口学刊 ,46 ( 05 ) ,1-16. [ 7 ] 国家统计局 . ( 2026 ) . 各级各类学校在校生数 .Retrieved 4 June 2026 from https://data.stats.gov.cn/dg/website/page.html#/pc/national/yearData. [ 8 ] 国家统计局 . ( 2026 ) . 各级各类学校招生数 .Retrieved 4 June 2026 from https://data.stats.gov.cn/dg/website/page.html#/pc/national/yearData. [ 9 ] 国家统计局 . ( 2017 ) . 中国统计年鉴 . 中国统计出版社 . [ 10 ] 国家统计局 . ( 2018 ) . 中国统计年鉴 . 中国统计出版社 . [ 11 ] 中华人民共和国教育部 . ( 2023 ) . 小学教育学生数 ( 总计 ) .Retrieved 4 June 2026 from http://www.moe.gov.cn/jyb_sjzl/moe_560/2022/gedi/202401/t20240111_1099711.html. [ 12 ] 中华人民共和国教育部 . ( 2025 ) . 小学教育学生数 .Retrieved 4 June 2026 from http://www.moe.gov.cn/jyb_sjzl/moe_560/2024/gedi/202603/t20260319_1431418.html. [ 13 ] 西藏自治区教育厅 . ( 2023 ) .2022 年西藏教育事业发展统计公报 .Retrieved 4 June 2026 from http://edu.xizang.gov.cn/8/308/index.html. [ 14 ] 邹佳雯 . ( 2026 ) . 华东师大停招学前本科？校方：本科专业正常招生，仅停招公费师范生 . 澎湃新闻 .Retrieved 4 June 2026 from https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_32755067. [ 15 ] 教育部办公厅 ,& 财政部办公厅 . ( 2020 ) . 教育部办公厅财政部办公厅关于做好 2020 年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知 ( 教师厅〔2020〕2 号 ) . 中华人民共和国教育部 .Retrieved 4 June 2026 from http://www.moe.gov.cn/srcsite/A10/s7151/202005/t20200511_452739.html. [ 16 ] 教育部办公厅 ,& 财政部办公厅 . ( 2025 ) . 教育部办公厅财政部办公厅关于做好 2025 年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知 ( 教师厅〔2025〕1 号 ) . 中华人民共和国教育部 .Retrieved 4 June 2026 from http://www.moe.gov.cn/srcsite/A10/s6991/202505/t20250523_1191696.html. [ 17 ] 教育部 . ( 2025 ) . 国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024 — 2035 年）》.Retrieved 10 June 2026 from http://www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/moe_1777/moe_1778/202501/t20250119_1176193.html.