《奇妙的种子》大班教案

　幼儿园《奇妙的种子》课程有利于幼儿认识各种植物的种子，激发幼儿对植物的兴趣下面是我整理的《奇妙的种子》大班教案，欢迎参考。

《奇妙的种子》大班教案1

　目标：

　让宝宝知道种子的作用，了解种子传播的几种方式和特点。

　准备：

　收集一些种子或到大自然中，故事《小伞兵和小刺猬》，(描写蒲公英生长特性的小故事，较长，此处略)。

　方法：

　1、家长为宝宝讲故事《小伞兵和小刺猬》，了解植物种子的传播方式。提问宝宝：“植物妈妈是怎样把孩子传播到各个地方的？”

　2、家长在秋天时带宝宝到大自然中，最好是有蒲公英的地方，讲解蒲公英种子的传播方式。家长和宝宝一起吹蒲公英。

　3、家长告诉宝宝植物的种子有多种传播方式，有的靠风，有的靠水，有的是自身弹射……大多数种子是靠人或动物来进行传播的。

　指导：这个活动是在一年四季中随时可以给宝宝教授的，是一个很长的过程，家长最好经常带宝宝到大自然中去观察各种植物。

　箴言：孩子的内心有一个向导，它引导他们成为一个积极的、有智慧的探险者，而不是成为一个在一片未知的领地迷失方向的徒步旅行者。

《奇妙的种子》大班教案2

　设计背景

　春天是个万物复苏的季节，为了让幼儿更进一步感受种子发芽的过程，丰富本班在自然角，我特意设计本节课，让幼儿认识各种种子，在延伸活动中引导幼儿观察种子发芽的过程，从而让幼儿更加热爱生活和热爱生命。

　活动目标

　1、认识各种植物的种子。

　2、激发幼儿对植物的兴趣。

　3、观察种子发芽的过程。

　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

　重点难点

　认识黄豆、绿豆和玉米种子。做种子发芽的实验。

　活动准备

　1、让幼儿和家长把各种各样的植物的种子如黄豆、绿豆、黑豆、玉米等种子带到班里。

　2、课前布置好的活动场地——种子展览会。在各种种子旁都有介绍种子的标签。

　活动过程

　1、进入课题：

　师：今天吴老师和小朋友到种子展览馆去参观各种各样的'种子。我们出发吧！

　2、介绍黄豆（黑豆）

　外形是圆形颜色**（黑色）的。黄豆的营养价值很高，可以炖着吃，还可以加工成豆腐、腐竹、豆腐乳、豆腐果、干豆腐等。

　3、介绍绿豆

　外形是椭圆形的，颜色是绿色的。绿豆的营养价值也很高，可以煮着吃，还可以加工成绿豆芽、绿豆汤、绿豆粉等等。

　4、介绍玉米种子

　外形扁扁的，有点象一颗牙齿，颜色黄黄的。玉米的品种很多，有糯玉米、甜玉米、紫玉米等、可以蓁着吃，还可以加工成爆米花。

　5、在教师的引导下有目的的做种子发芽的实验，从而种子发芽的秘密。

　（1）、种子在有适量水的透明瓶子中。

　（2）、种子在没有水的透明瓶子中。

　（3）、种子在有适量水的透明瓶子中，但放在黑盒子里。

　（4）、种子在放入很多水的瓶子中。

　延伸活动

　观察种子发芽的过程。让幼儿学习记录种子发芽的过程。

　教学反思

　幼儿对种子发芽的实验很感兴趣，本节课能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。在上课的过程中师幼配合的比较好，幼儿在观察种子发芽的过程很专注，能每天到教室就到自然角观察种子发芽，当发现在黑盒子里、在没水的瓶子里和在放入很多水的瓶子里的种子不发芽时有的幼儿能主动问老师。但大多数小朋友不是很主动记录种子发芽的过程。

大班科学《植物的家》教案与反思

　每堂课的教学内容都是老师在课前准备好的，下面由我为大家搜集的大班科学《植物的家》教案与反思，希望能帮助到您!

　活动目标：

　1.知道土中有水、空气、腐烂物等成分，了解土的主要种类(如：黑土、黄土、白土、红土等)。

　2.了解土对人类的作用，萌发珍惜土地的情感。

　3.知道植物生长离不开水、空气、肥料和阳光。

　物质准备：

　1.多媒体课件。

　2.每组幼儿一盘土壤。(四人一组)

　3.实验用的酒精灯、铁架、杯子、连根的干枯青菜。

　4.植物头饰。

　5.四袋不同种类的土壤标本。(黑土、黄土、白土、红土)

　6.一袋泥土。

　活动过程：

　一、植物为什么会干枯

　1. 幼儿扮成各种植物，老师扮成植物?花姐姐?。

　引导幼儿讨论：植物生长离不开什么?(用故事?干枯的青菜?告诉幼儿植物一般离开土壤会干枯)。

　2.小结：引导幼儿自己小结，(小鸟爱树林，鱼儿爱海洋，我们植物爱的是土壤。)植物的家是土壤，离开土壤会干枯。

　二、土中有什么

　1.用多媒体课件让幼儿知道土壤中有水、空气、肥料(是树叶、草等的腐烂物)，和植物生长过程。

　2.请幼儿捏捏地里的土壤是干的，还是湿的，说明土壤中有什么?(水分)

　3.请幼儿肥土壤放入水杯中，又发现有什么?(空气)

　4.把土壤撒在石棉网上加热知道土壤中有腐烂的树叶、草等，这就是肥料，它们能燃烧。

　5.小结：原来土壤里有这么多宝贝，它真像一个聚宝盆、空气水分里面藏，土壤是个大宝库，植物生长有营养。

　6.引导幼儿仿编儿歌：?鸟儿爱树林、鱼儿爱海洋，植物爱的是土壤，土壤是个聚宝盆、空气、水分里面藏，土壤是个大宝库，植物生长有营养。有了营养，幼儿模仿植物生长的.过程。?

　三、土是什么颜色的

　1.幼儿知道土中有什么后，去花园里看看地上的土壤是什么颜色的?(黑色)后出示黄土、白土、红土，原来土有几种颜色。

　四、土的其它用途

　1.出示?砖、瓦、陶器皿，让幼儿看，让幼儿摸摸后，告诉幼儿这些都是用土加工以后做出来的。

　2..小结：土壤对植物有用，对人类的用处也很大。

　五、延伸活动与?土?交朋友

　让幼儿自由玩土。

　活动反思：

　活动中孩子们很活跃，颜林海和黄林浩不断地用摸、捏、团土。在种植园中，林毅君偷偷地拔了拔小青菜，发现了菜里的根后就招呼了很多的小朋友围过来观看。很快林俊熙发现了泥土很潮湿，粘在手里也粘在裤子上。

　本次活动我利用幼儿身边的熟悉的资源?土，引导幼儿进行观察、实验、探索、讨论。活动中幼儿们带着问题去进行实验、操作，引发幼儿学习、探索的兴趣。实验的设计是让幼儿能探索出土的性质，也便于幼儿操作，幼儿兴趣很大。实验中我能培养幼儿良好的合作能力，记录能力，以及操作习惯，并鼓励幼儿把自己在实验中的发现，用图画的方式记录下来。而且针对幼儿观察到现象，我能引发幼儿思考，为什么会有这种现象，以得出问题的答案，土壤里什么?使幼儿了解了土壤对于植物的作用，知道植物离不开土壤。然后和幼儿开展讨论，哪里还需要土壤?知道土壤在生活中的更多作用。

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