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7月4日晚，马未都在其多个社交平台账号发布了一则视频，公开回应近期引发舆论热议的“被盗佛像疑似现身观复博物馆”一事。（此前报道：）视频中，马未都站在此次引发热议的佛像前介绍了其购入过程，2005年观复博物馆厦门馆筹办期间，在厦门白鹭洲古玩城征集文物时发现了这尊佛像，“当时发现这尊佛像后，与该古玩城的合法商户细致商讨。因为我们认为这件佛像非常重要，我们需要知道它的来源。我就告知了商户，我们购买以后，一定会在博物馆长期展出。卖家是清楚这个后果的，也告知我们这个佛像来路清晰，保证合法。” “在这之后，我们仍不放心，进行了将近半年的全方位调查，没有发现任何报案记录，也没有看到网络及新闻媒体报道丢失的新闻。”马未都介绍称，“充分调查后，我们在2005年底斥巨资购买，四个人押车运回了北京。运回北京后，（观复）博物馆就辟这个地儿专门展出，从没有间断，至今已经过去二十年了。祂展出这个地点，是在观复博物馆展厅的出口处，每一位来观复博物馆的参观者都能够看到这尊佛像。二十年来，几百万人从这尊佛像面前走过。” 而在近期网络传出观复博物馆内这尊佛像疑似是2000年4月海南海口五公祠失窃的“铸铜普庵祖师坐像”消息后，马未都表示已在第一时间上报，政府部门也已组织专家队伍对观复博物馆内佛像作了鉴定，“它是否是同一件，是不是丢失的那件，其鉴定结果我们也在等待上级公布”。马未都同时指出，海口五公祠丢失佛像是在2021年6月1日才上传至公安部和国家文物局共同指导建立的中国被盗（丢失）文物信息发布平台，距离丢失时间已有二十年。在将平台报案信息以及海口方面提供的信息和观复博物馆内佛像作了对比后，马未都表示丢失佛像照片与馆内佛像间存在身高、腰间束带、左腿裂纹等多处不同。 “尽管这样，我们依然接受最终的鉴定结果。我认为，无论是什么结局，最终都是一个圆满的结局。”马未都强调。来源：澎湃新闻（记者蒋子文）、@马未都校对：陈泽佳

此次举报事件里，真正值得关注的是如何治理论文“虚假引用”。 ▲清华教授实名举报蒋方舟硕士论文造假，人大回应已介入调查。图/劳动报文|熊丙奇 7月3日，“清华教授肖鹰实名举报蒋方舟硕士论文系统性造假”一事登上热搜。据媒体报道，肖鹰从2025年8月就开始举报，此次他再次列出表格：蒋方舟2019年提交的中国人民大学硕士学位论文20个注释全假，5处《弗兰肯斯坦》中译本页码标注根本不存在；摘要与《安徽文学》2008年文章高度雷同；正文“洗稿”明显，情节出现原著错误。人民大学此前回应已介入调查，不过，调查工作已进行近3个月，仍未有调查结论向社会公布。 7月4日，蒋方舟在其个人微信账号发文，题目为《请清华教授停止对我的网暴、造黄谣以及污蔑式举报》，称肖鹰教授大量指控严重失实，并予以逐条反驳。但硕士论文是否造假，应当由大学的学位评定委员会做出审查、评定。学位法规定，学位论文或者实践成果被认定为存在代写、剽窃、伪造等学术不端行为，经学位评定委员会决议，学位授予单位不授予学位或者撤销学位。人民大学此前回应介入调查是积极表态，同时也应让整个调查过程公开透明，接受社会监督。论文如无问题，应当及时予以澄清，以免舆论继续困扰当事人；如确有问题，则要根据情节轻重做出处理，包括要求修改论文，或者撤销学位等。有舆论认为，这次学位论文造假举报的看点是“名人举报名人”。但高校调查、处理学位论文涉嫌造假，需抛开当事人“身份”，聚焦事实。客观而言，举报者的举报用语是很严厉的，如“严重抄袭”和“普遍造假”。对此，蒋方舟个人已经予以否认。但学校至今没有公布调查处理结果，这其中可能对是否存在论文造假存疑，也可能是对论文涉嫌造假的性质、严重程度存在不同看法。如果是前者，当然需要更加审慎的认定；如果是后者，其实可以进行公开讨论。学位评定委员会也可以采取“票决制”来评定学术造假问题，并以此推进形成更严格的学术造假认定共识。此次举报反映的学术造假问题，主要集中在伪造注释（参考文献），这在以往的学术不端举报中是比较少见的。《高等学校预防与处理学术不端行为办法》明确，伪造科研数据、资料、文献、注释，或者捏造事实、编造虚假研究成果，属于学术不端行为。但现实里，大家普遍关注的学术造假，是正文中使用图片、数据造假。引文造假当然也是造假，但是否严重，尚无共识。比如，为提高学术期刊的影响因子，有杂志社授意作者，要发动他人引用，有作者请同事、学生在发文章时引用自己的论文。严格来说，这种为提高引用数的虚假引用，就是造假，但谁来评定并区分呢？另外，对于撰写硕士、博士论文，“规范”的写作，都要求有几十到上百的参考文献，包括外文文献，这是为了倒逼学生多阅读文献。但是，有多少学生真正阅读了这么多的参考文献，并找来原著阅读？现实中，为了达到“规范”要求，就有学生编参考文献，或者直接用二手参考文献，其目的是让文章看上去“符合规范”，显示作者做了广泛的阅读、深入的研究。对于参考文献是不是准确、真实存在，却鲜有人核查，因为逐一核查十分耗时耗力。就此看，此次举报事件真正具有价值的“看点”，或许是提出了一个现实问题：参考文献造假，但很少有人对此进行核查。这涉及当前学生做学术研究、撰写学位论文的基本规范问题。对此，大学学位评定委员会应成立专门调查组，对举报反映的问题进行核查。如果举报属实，可进一步分析造假文献与正文表述的关系，认定其性质。如果性质严重，可给予撤销学位的处理；如果主要为不规范引用，则可要求当事人修改学位论文。进一步看，高校也需以此为契机，强调引用参考文献、注释，必须坚持必要性、准确性、专业性原则。除此之外，还有必要完善引文数据库、引入第三方评价，遏制虚假引用、伪造文献的行为。